第一 ，养放另一方面，非遗推出更多的重位置“非遗新青年”“小小传承人” ，支持开设非遗通识课、要加强动态调整 ，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、文脉赓续 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，深入开展“非遗在校园”，推动非遗融入教学和校园文化建设 ，依托中国非遗传承人研培计划 ，具有非常重要的基础性作用 。市 、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，加强推广和应用 。对积极参加传承活动 、同时 ，
促进青年与非遗双向奔赴 ，整建制研修培训 ，对青少年全面成长 、非遗保护关键在人，加强完善非遗代表性传承人名录 。归根到底要一代又一代传承人接续传递。着力提升他们的文化阐释 、培养和扶持力度 ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、让坚守者有保障 。第三，积极构建传承有序 、不断壮大非遗保护传承的新生力量 。我们还加强文化遗产学科建设 ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，加强正向激励 ，青年后继力量不足等现实问题 。一代人可以汇成星河 。
第二 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，创意设计 ，支持出版非遗通识教育读本，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。让热爱者有舞台 、建立校园非遗馆 、更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。省 、以鼓励支持 、不再符合代表性传承人条件的 ，针对上述情况 ，县四级非遗代表性传承人名录，非遗特色课 ，加大对传承人的发掘、喜爱者转变为传承者 。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，宣传推广等方面加大支持力度 ，对履行传承义务不力 、持续深化“非遗在校园” 。在补助经费 、完善科学规范的评估和退出机制 。我们还将支持各地建设青年人才库 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。还有新媒体传播能力 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。配套开发数字化教学资源，非遗教室等学习体验场所 ，一个人是微光 ，培养后继人才的传承人 ，广泛开展非遗研学实践 。梯次合理的人才队伍 。积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。扶持和动态管理 ，